Con motivo del Día Internacional del Orgullo LGTBI, el Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería (CAE) se adhiere al comunicado emitido por el CGE recordando la importancia de luchar contra el estigma y educar desde los colegios en diversidad y pluralidad. Un contexto en el que destaca la labor desarrollada por la figura de la enfermera escolar que, más allá de la atención a accidentes y el seguimiento de pacientes crónicos en los colegios, realizan una labor fundamental en la educación para la salud y pueden percatarse de problemas de acoso en el entorno y buscar soluciones.
Desde el Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería (CAE) nos adherimos al posicionamiento emitido por el Consejo General de Enfermería en el que se insta a las administraciones a contar con las enfermeras para formar y educar a la población en planes de igualdad, con el objetivo de prevenir y evitar la discriminación al colectivo LGTBI en todas las etapas de la vida de las personas. Con motivo del Día Internacional del Orgullo LGTBI, que se celebra este martes, 28 de junio, la institución que regula la profesión de las más de 43.500 enfermeras de Andalucía recuerda la importancia de luchar contra el estigma y educar desde los colegios en diversidad y pluralidad.
En este sentido, las enfermeras alertan de que desde 2011 España ha bajado ocho posiciones en el ranking de derechos para el colectivo, elaborado por la Asociación Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans e Intersex (ILGA) en Europa. Y es que, del puesto número 2 hace ahora 11 años, España ha pasado a ocupar el décimo lugar, por detrás de países del entorno como Malta, Bélgica, Dinamarca, Suecia o Francia, entre otros. A pesar de que España cuenta con una de las legislaciones más progresistas en materia de igualdad por razón de orientación sexual e identidad de género, en los últimos años se está observando un estancamiento, e incluso retroceso en algunas comunidades, de estas políticas de igualdad. Las enfermeras, como profesionales más cercanos al paciente, reclaman su papel educador en todos los niveles asistenciales.
Asimismo, la profesión reivindica también el papel de las enfermeras escolares en este ámbito y considera fundamental contar con una en cada colegio para fomentar programas educativos y detectar posibles casos de rechazo en el ámbito escolar. “Más allá de la cura de heridas y el seguimiento de pacientes crónicos en los colegios, las enfermeras escolares pueden percatarse de problemas de acoso en el entorno y buscar soluciones. Además, también son claves para realizar campañas de prevención, concienciar y educar desde la edad infantil, incluso ayudar a difundir el mensaje en sus entornos más cercanos”, puntualiza el presidente de las enfermeras.
Por otra parte, se apuesta porque las enfermeras formen parte de equipos multidisciplinares expertos en identidad de género. Con la futura llegada de la ley para la igualdad de las personas trans y la garantía de los derechos LGTBI, la institución considera fundamental incluir a enfermeras formadas para acompañar a todas aquellas personas que lo necesiten.
