Exigen la implementación real y efectiva de políticas que garanticen la presencia de al menos una enfermera escolar en cada centro educativo; “necesitamos un compromiso claro y decidido de las autoridades para priorizar la salud en las escuelas”.
Desde el órgano colegial han lamentado que el inicio del curso escolar en Andalucía esté “ensombrecido” por la ausencia de una figura esencial para garantizar la salud y los cuidados que necesitan todos los menores sin excepción.
#EnfermeriaEscolarYa, es un proyecto integrado por el Consejo Andaluz de Enfermería, Colegios Oficiales de Enfermería, Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, Asociaciones de directores de centros escolares, Asociaciones de Enfermería Escolar y Asociaciones de Pacientes que pretende conseguir la implantación de la figura de la enfermera escolar en los centros docentes.
El Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería ha instado a la Consejería de Salud y Consumo que se ponga en marcha, con la máxima celeridad posible, la implementación real efectiva de la figura de la enfermera escolar en todos los centros educativos de Andalucía, públicos y privados. Por tanto, han remarcado que no se trata de una “carencia de recursos”, sino de una medida ineludible que afecta a la seguridad y la salud de los alumnos, particularmente aquellos que enfrentan desafíos de salud diarios y dependen de un cuidado continuo y especializado.
La presidenta de la institución colegial, María del Mar García Martín, ha advertido que las enfermeras escolares no solo brindan atención en emergencias, “sino que son el pilar fundamental para garantizar que los alumnos, especialmente aquellos con necesidades especiales, reciban los cuidados que requieren durante toda la jornada escolar”.
Atención sanitaria integral de los menores
La integración de la enfermera escolar en la comunidad educativa es crucial, han recalcado desde el Consejo, ya que la atención integral sanitaria a toda la comunidad escolar mediante el desarrollo de labores asistenciales y de formación, fortaleciendo los hábitos de vida saludables entre el alumnado, es una de sus tareas principales. Por tanto, la necesaria incorporación de las Enfermeras Escolares en los centros educativos “impulsa la atención integral sanitaria como herramienta de prevención contra accidentes y problemas de salud, prestando además asistencia a las y los escolares con enfermedades crónicas”, ha añadido la presidenta de la institución.
En este sentido, estudiantes con necesidades especiales, como diabetes, asma severo o alergias graves, dependen de la atención y vigilancia continua que solo una enfermera escolar puede proporcionar. La ausencia del profesional sanitario especializado en los centros obliga a los padres y madres a realizar desplazamientos diarios para administrar tratamientos a sus hijos. En otros casos, María del Mar ha aseverado que “son obligados a abandonar las aulas cuando surgen complicaciones de salud que no pueden ser gestionadas adecuadamente”.
Liderazgo en prevención y formación en salud de la población escolar
La enfermera escolar debe formar parte del personal de los centros docentes andaluces, asumiendo el liderazgo en la prevención y atención sanitaria de la población escolar,así los centros educativos contarán, de forma permanente, con una figura profesional desarrollando labores asistenciales y de formación en salud. “Las madres y padres de alumnos con enfermedades crónicas y necesidades especiales deben tener la certeza y seguridad de que sus hijos cuentan con los cuidados profesionales adecuados en cada momento”.
Más de cien asociaciones y entidades científicas sanitarias apoyan esta reivindicación adhiriéndose a la misma con campañas de divulgación. Desde el CAE destacan el apoyo fundamental que supone este respaldo social y sanitario “para conseguir enriquecer entre todos la educación en salud”. Así, tal y como reivindica García Martín, “la implantación de esta figura como parte del personal del centro docente conlleva el liderazgo en la prevención y atención sanitaria de la población escolar y, por tanto, más seguridad y compromiso con el desarrollo de los menores”.
